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1. O ESCRITOR COMO CRÍTICO: OSMAN LINS
2. ENSINO DE LÍNGUA MATERNA COMO ESTRATÉGIA PARA UMA PRÁTICA DESCOLONIZADORA
3. LITERATURA E CINEMA EM LAVOURA ARCAICA: INTERFACES CRÍTICAS DE UM PROCEDIMENTO TRADUTÓRIO
4. SUBALTERNIDADE E PÓS-COLONIALISMO NA LITERATURA HAITIANA EM ADEUS, HAITI, DE EDWIDGE DANTICAT
5. POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONSELHOS ESCOLARES
6, LITERATURA DE CORDEL: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA
7. A ANDRAGOGIA NO PROCESSO DE NO ENSINO DE INGLÊS INSTRUMENTAL
8. ÁGUA POÉTICAS DE CELDO BRAGA: NAVEGAR NA PAISAGEM CULTURAL DA AMAZÔNIA
9. O PROCESSO DA LEITURA ENTRE OS ALUNOSDA EJA NUMA ESCOLA PÚBLICA EM PORTO VELHO - RO
10. O AUXÍLIO DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE LETRAS DA UNIR CAMPUS DE GUAJARÁ-MIRIM
11. O CASO DO VERBO CHEGAR:USO DESSES VERBOS PELOS GUAJARAMIRENSES E UMA POSSÍVEL GRAMATICALIZAÇÃO
12. ANDRÉ CARNEIRO E A LITERATURA FANTÁSTICA
13. UMA TELA EM MOVIMENTO: OS PROCEDIMENTOS LÚDICOS EM LAS MENINAS, DE DIEGO VELÁSQUEZ
14. ENSINO DE LITERATURA: UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA ENTRE O CONTEMPORÂNEO E O CLÁSSICO ¹
15. SUBALTERNIDADE E PÓS-COLONIALISMO NA LITERATURA HAITIANA EM ADEUS, HAITI, DE EDWIDGE DANTICAT
16. TENDÊNCIAS GERAIS DO LIVRO DE CRÓNICAS, DE ANTÓNIO LOBO ANTUNES
17. AMOR É FOGO QUE ARDE SEM SE VER: POSSÍVEIS SEMAS.
18. VIDA POR ESCRITO E A CRÍTICA BIOGRÁFICA EM: CAROLINA MARIA DE JESUS
ARTIGOS COMPLETOS
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